Les enfants migrants et l’école marocaine. Etat des lieux sur l’accès à l’éducation des enfants migrants subsahariens au Maroc (2014)

L’élaboration de ce rapport s’inscrit dans le cadre du projet Tamkine-Migrants, cofinancé par L’Union Européenne et la Fondation Terre des Hommes et mis en oeuvre par Terre des Hommes – Espagne en partenariat avec Oum El Banine (OEB), le Groupe Antiraciste d’Accompagnement et de Défense des Etrangers et Migrants (GADEM) et France Volontaires. Ce projet vise à réduire la vulnérabilité des femmes et enfants migrants3 au Maroc en améliorant leur accès aux services de santé, d’éducation et de justice à travers une approche intégrée comprenant des actions directes auprès des populations bénéficiaires, de plaidoyer auprès des décideurs, de soutien, de sensibilisation et de formation pour les acteurs concernés. Par le présent rapport, nous souhaitons interpeller et mobiliser les acteurs institutionnels, éducatifs et associatifs, afin de faciliter l’accès à l’éducation à l’ensemble des enfants migrants et permettre leur insertion dans l’environnement scolaire et social marocain.

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